แรงจูงใจในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ดังนั้นคุณจึงต้องการที่จะเรียนรู้ภาษาต่างประเทศและมีเพียงคุณรู้ว่าสิ่งที่และทำไม คุณจะไม่ได้เด็กที่เรียนไม่เข้าใจจริงๆว่าทำไมพวกเขาต้องการและที่มันจะสามารถนำไปใช้ในอนาคต คุณจงใจเอาศีรษะของเขาและก็หมายความว่าคุณต้องทำคือแรงจูงใจและความหมายบางอย่าง แม้ความจริงที่ว่าคุณกำลังอ่านบทความนี้แสดงให้เห็นว่าคุณมีแรงจูงใจ

ลองดูด้วยกันว่าทำไมคนตัดสินใจที่จะเรียนรู้ภาษาต่างประเทศโดยเฉพาะอย่างยิ่ง

หนึ่งในสาเหตุที่พบมากที่สุดของวันนี้เป็นสถานการณ์ แรงจูงใจที่แข็งแกร่งเป็นความจริงที่ว่าโดยไม่ต้องใช้ภาษาที่คุณไม่ได้อยู่ ประชาชนที่เพิ่มมากขึ้นของประเทศ CIS มีการตัดสินใจที่จะย้ายไปยังถิ่นที่อยู่ถาวรในประเทศที่พัฒนาทางเศรษฐกิจมากขึ้น เขารู้ดีว่าไม่มีภาษาที่เขาไม่ได้งาน «แสง» หรือดีหรือเป็นกฎการศึกษาหรือเพื่อนที่ดีกับคนที่คุณสามารถจะใกล้เคียงกับที่เราจะดำเนินการสนทนาดังกล่าวอย่างใกล้ชิด เพื่อบอกความจริงโดยไม่ต้องรู้ภาษาที่คุณไม่สามารถอธิบายได้ในการจัดเก็บประถมศึกษา

เหตุผลที่สองที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับทางหนึ่งก่อนหน้านี้เป็นความรักมากแสงและบริสุทธิ์ ใครเรามีเพื่อนหรือคนรู้จักที่ได้พบกับชายในฝันของเธอในหน่วยงานแต่งงานหรือไม่? แน่นอนฉันสามารถตอบว่าผู้หญิงคนนี้ไม่เคยต้องทำงานหรือมันมีอยู่แล้วสองการศึกษาที่สูงขึ้นและสามารถไปที่ร้านโดยสามีของเธอ ผมเห็นด้วยที่จะทำงานหรือไม่ทำงานการศึกษาหรือไม่ — เป็นเรื่องส่วนตัว (แต่ละคน) แต่คุ้นเคยกับพ่อแม่ของเขาในครอบครัวเพื่อน? ฉันไม่คิดว่าเธอคนนี้สามารถล็อคตัวเองในผนังทั้งสี่ด้านของสังคมหนุ่มเพื่อชีวิต และเป็นที่รักวิธีการที่จะสื่อสาร?

แม้การเดินทางในต่างประเทศต้องมีอย่างน้อยความรู้พื้นฐานของภาษาพูด เพื่อให้คุณสามารถหาข้อมูลมากขึ้นเกี่ยวกับวัฒนธรรมประวัติศาสตร์และประเพณีของประเทศ คุณสามารถเรียนรู้สถานที่มากขึ้นเป็นจำนวนมากที่มีมูลค่าการเยี่ยมชมและสถานที่ที่จะไปทัวร์! นอกจากนี้คุณสามารถพบบางส่วน «จุดร้อน» ที่รู้จักกันเฉพาะคนในท้องถิ่น พวกเขามีความพรอมต์ที่มักจะมีราคาถูกที่จะโกงและสถานที่ที่คุณก็ต้องต่อรองราคา!

ฉันมักจะเห็นคนที่ครอบคลุมความรักความจริงใจให้กับประเทศใด ๆ ตามความคิดของผู้คนไปที่ห้องครัวและการกระทำของพวกเขา! ฉันมีเพื่อนที่มีความรักให้กับเยอรมนีเริ่มต้นด้วยไส้กรอกบาวาเรียของพวกเขาที่มีชื่อเสียงและรถยนต์เยอรมันอย่างต่อเนื่องเบียร์และความรักของเพลงที่เยอรมัน Rammstein Guano Apes Tokio Hotel เสียงมากของภาษาเยอรมันชนะมัน ด้วยความปรารถนาที่เขาได้อย่างรวดเร็วเข้าใจภาษา! ความรักนี้เหมือนกันจับแฟนของฉันเมื่อเธอรู้สึกทึ่งมากโดยสไตล์โกธิคของสถ​​าปัตยกรรม «ผมเคยเห็นบ้านบาวาเรียในภูเขา — และตั้งแต่นั้นอยากจะไปที่นั่น! — เธอกล่าวว่า ตอนนี้เธอพูดภาษาเยอรมัน

ความรู้เกี่ยวกับภาษาทั่วไปเช่นภาษาอังกฤษและสเปน — เปิดทางไปยังหลายประเทศ แค่คิดว่าคุณจะสามารถที่จะไปในที่ที่เพื่อให้ฝันอันยาวนานของ! และคุณสามารถประหยัดในการเดินทางและค่าใช้จ่ายของการใช้ชีวิตในสิ่งที่คุณสามารถปรับทิศทางเว็บไซต์ภาษาอังกฤษและผู้คนของประเทศนี้

มากมักจะเดินทางเหล่านี้เราไม่เพียง แต่ขยายใจ แต่ยังหาเพื่อนที่ยอดเยี่ยม! ทั่วโลกมีผู้คนจำนวนมากสนุกดีและมีประโยชน์และมักจะไม่มีทางอื่นที่จะสื่อสารกับพวกเขา สำหรับเรื่องนี้ก็จะเป็นภาษาอังกฤษที่เหมาะสมที่สุดเป็น «ภาษาแห่งความสงบสุข» ภาษาอังกฤษ — ภาษาละตินคือศตวรรษที่ 20 «.

แน่นอนมันเป็นมูลค่าการกล่าวขวัญอาชีพ บ่อยครั้งที่มันจะช่วยกระตุ้นการเรียนรู้อาชีพของคุณ ไม่ว่าคุณจะภาษาแปลหรือการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ — คุณจำเป็นต้องเป็นมืออาชีพในสาขาของตนและรู้ภาษาในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของอาชีพของพวกเขา แม้ว่าคุณจะมีการศึกษานอกมนุษยธรรม — ปัจจุบันทุกคนรู้ว่าเงินเดือนบวกจะช่วยให้ความรู้เกี่ยวกับภาษาต่างประเทศ การค้นหานี้สำหรับนักลงทุนและคู่ค้าต่างประเทศและการแข่งขันมากขึ้น!

คุณเป็นเจ้าของธุรกิจ ดีขอแสดงความยินดีภาษาอังกฤษไม่เป็นที่ขาดไม่ได้ พันธมิตรต่างประเทศการเจรจาทางธุรกิจและให้คำปรึกษาและส่งเสริมความร่วมมือเข้าตลาดต่างประเทศติดต่อธุรกิจโฆษณา — ทั้งหมดนี้คุณอย่างเต็มที่สามารถควบคุมตัวเองไม่ได้มอบความไว้วางใจให้กับพนักงานของคุณ

นอกจากนี้ยังเป็นสาเหตุของการเรียนรู้ภาษาที่เป็นความปรารถนาส่วนบุคคลการพัฒนาตนเอง ถ้าคนที่จะไปอาศัยอยู่ในต่างประเทศและไม่ได้ใช้ภาษาในอาชีพก็เป็นเพียงชัยชนะส่วนตัวของเขามากกว่าตัวเองขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของพวกเขากล้าแสดงออกและความสามารถในการอ่านหนังสือและชมภาพยนตร์ในต้นฉบับ

«ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดชัยชนะ — ที่จะชนะตัวเอง! «(Plato)

ที่ดี! คุณได้ตัดสินใจด้วยเหตุผลใดที่จะเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ! แต่บางครั้งมันเป็นเรื่องยากมากที่จะทำให้ตัวเอง …

จากมุมมองของจิตวิทยาที่มีหลายประเภทของแรงจูงใจ:

1. แรงจูงใจควบคู่กับอารมณ์และสภาพอารมณ์ มันอาจจะเป็นบวกและลบ บวก — นี้คือเมื่อคุณมีประสบการณ์แล้วความสุขบางอย่างจากสิ่งที่เกี่ยวข้องกับทักษะการใช้ภาษา ตัวอย่างเช่นหลังจากการเจรจาประสบความสำเร็จกับคู่ค้าต่างประเทศมีการยกย่องหรือผู้บังคับบัญชาที่เพิ่มขึ้น แรงจูงใจเชิงลบที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์เชิงลบ ตัวอย่างเช่นคุณตกอยู่เบื้องหลังในโรงเรียนและต้องการเรียนรู้ภาษา «โชคดี».
2. แรงจูงใจที่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์ของผู้คน เป้าหมายที่มีความสำคัญกับเรา เมื่อเราต้องการส่งเสริมการขยายตัวในธุรกิจครอบครัวหรือต้องการคนบางคนที่จะพิสูจน์ว่า — เราพร้อมที่จะจัดการ เราเข้าใจว่าเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่คุณต้องทำงานอย่างหนัก
3. แรงจูงใจในการเป็นส่วนหนึ่งของลำดับขั้นของค่านิยมและความเชื่อ เราแต่ละคนมีลำดับความสำคัญของเราเอง จิตวิญญาณและวัสดุ มันอาจจะเป็นเงินสัมพันธ์สถานะทางสังคมเคารพความคิดสร้างสรรค์การสื่อสารที่ประสบความสำเร็จการเจริญเติบโต บนพื้นฐานนี้เราต้องการหรือไม่ต้องการที่จะทำบางสิ่งบางอย่างและการลงทุนในอนาคตของพวกเขา
4. แรงจูงใจในการกำหนดเอกลักษณ์ส่วนบุคคลและบทบาททางสังคมของมนุษย์ ตัวอย่างเช่นถ้าเป็นคนที่พูดได้หลายภาษาที่เขาต้องการที่จะเรียนรู้ภาษามากขึ้นและมากขึ้นเพื่อเพิ่มความนับถือตนเองส่วนบุคคลและการยืนยันตัวเอง ถ้าเป็นภาษาและนักแปล — นี้จะเพิ่มความเป็นมืออาชีพของพวกเขาและผลประกอบการจึง นอกจากนี้ยังมีคนที่มีความสนใจเพียงในกระบวนการของการเรียนรู้ที่มี ส่วนใหญ่ผู้อำนวยการ บริษัท ขนาดใหญ่รู้สึกอึดอัดไม่ทราบแม้แต่คนเดียวภาษาต่างประเทศ
5. Antimotivatsiey มักเยาะเย้ยให้บริการเพื่อนร่วมชั้นหรือเพื่อนร่วมงานได้รับการฝึกฝนบังคับกับความประสงค์ที่ไม่เหมาะสมหรือการเลือกของพวกเขาในการเรียนการสอนให้กับบุคคลใดบุคคลหนึ่ง แต่เพิ่มเติมเกี่ยวกับในภายหลังว่า เด็กเพียงครั้งเดียวที่จะได้ยินว่าเขาไม่สามารถ — และเขาจะเชื่อว่ามันมาตลอดชีวิตของฉัน! แต่ไม่ได้สอนนกที่จะบินปลา!

แรงจูงใจขึ้นอยู่กับการรู้วิธีที่จะเรียนรู้และข้อเสนอแนะในระหว่างการฝึก หากคุณมีเป้าหมายที่ชัดเจน — จะประสบความสำเร็จ!

มันเป็นวิธีการที่เป็นไปได้เพื่อเสริมสร้างแรงจูงใจหรือไม่

1. ตระหนักถึงประเภทของแรงจูงใจ
2. เชื่อมต่อการเรียนรู้กับอารมณ์หรือการใช้ประโยชน์ของความรู้
3. สร้างระบบข้อเสนอแนะและกำหนดขั้นตอนของการเรียนรู้

ลองคิดเกี่ยวกับสิ่งที่เราต้องรู้เพื่อที่จะพูดภาษาอย่างเพียงพอหรือไม่

1. มัธยม — คุณต้องการที่จะสามารถที่จะใช้ไม่รู้ตัว มันจะช่วยให้แก้ไขโครงสร้างไวยากรณ์ของประโยคและคำที่จะจับความหมายของการพูด
2. คำศัพท์ซึ่งแสดงให้เห็นการอ่านมนุษย์และความรู้ โดยไม่ได้ประถมแม้อธิบาย
3. สภาพแวดล้อมวัฒนธรรมความคิดวิธีคิด ความจริงที่ว่ารัสเซียจะบอก
   หนึ่งโดยหนึ่งในอังกฤษและอิตาลีแสดงความแตกต่างกันมาก
4. และเป็นหนึ่งในจุดที่สำคัญที่สุด — คือการมีออกเสียงที่ถูกต้อง มันเป็นเหมือนหลักของภาษา แม้ว่าคุณจะทำทุกอย่างอย่างสมบูรณ์แบบด้วยไวยากรณ์คำศัพท์และความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมและความคิดของประเทศ — ถ้าคุณมีการออกเสียงที่ไม่ดีไม่มีใครจะเข้าใจ

แต่น่าเสียดายที่ในเวลาของเรามหาวิทยาลัยไม่ให้ความสนใจมากพอที่จะออกเสียงของนักเรียน แต่มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเข้าใจภาษา! เข้าใจสิ่งที่คุณพูดและสามารถที่จะแสดงความเห็นได้อย่างชัดเจน

ไม่มีวิธีการที่สมบูรณ์แบบของการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สำหรับผลงานที่ดีก็เป็นสิ่งจำเป็นที่จะรวมการศึกษาของทั้งหมดข้างต้น กุญแจสู่ความสำเร็จ — ซ้ำอย่างต่อเนื่องและ / หรือใช้ความรู้ในทางปฏิบัติในชีวิต

ทำไมจึงควรเรียนภาษาที่โรงเรียนจึงไม่ค่อยนำว่าผลที่เราคาดหวัง?

ลองดูที่ปัญหาของการสร้างแรงจูงใจในแง่ของการศึกษา

บ่อยแค่ไหนที่เราเห็นผู้ใหญ่คนผู้ใหญ่สมบูรณ์ไม่แน่ใจในความสามารถของเขา เหตุผลหนึ่งที่กลับไปในวันที่โรงเรียนของพวกเขา เป็นเด็กครูมีแรงบันดาลใจให้พวกเขาว่าพวกเขามีความสามารถในการเรียนรู้ภาษา สังเกตง่ายๆสามารถออกจากที่ประทับลึกในจิตใจของเด็กที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ ถ้าครูใช้แรงจูงใจของความสำเร็จความมั่นใจในตนเอง — นักเรียนที่เห็นผลและความสำเร็จที่ความกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้ รับรู้ของประชาชน — นี้เป็นแรงจูงใจที่มีประสิทธิภาพมาก!

แต่ขออย่าทำร้ายครูและมองลึกเล็ก ๆ น้อย ๆ ระบบการนำเสนอภาษาในโรงเรียนของเรามักจะเป็นที่น่าเบื่อและไม่ดี มันมักจะเป็นงานเล็ก ๆ น้อย ๆ เล็ก ๆ น้อย ๆ สื่อวัสดุและเกมไม่ปฏิบัติพอ

ระบบการศึกษาที่น่าเบื่อและความเห็นเช่นเดียวกับเกรดที่ไม่ดีจากครูผู้สอนให้เด็กและผู้ที่ไม่พอดีกับระบบดังกล่าว สำหรับคนที่รับรู้ภาพที่ดีขึ้นของวัสดุที่มีคนฟังมีคนจำได้ว่าคำพูดในการเขียนมีคนต้องการความคิดสร้างสรรค์หรือวิธีการทำงานร่วมกัน ฯลฯ ดีไม่สามารถวิธีการหนึ่งตำราเรียน 30 คนในเวลาเดียวกัน! บางทีเด็ก ๆ เหล่านี้มีความสามารถมากเพียงใช้พวกเขาเป็นวิธีที่ไม่ถูกต้องของการเรียนการสอน นี้ก็เพียงพอที่โรเบิร์ตคิโยซากิเขียนในหนังสือของเขา «ถ้าคุณต้องการที่จะกลายเป็นที่อุดมไปด้วยและมีความสุขไม่ได้ไปโรงเรียน.» วัตถุประสงค์ของหนังสือเล่มนี้คือการหลั่งน้ำตาแสงในวิธีการที่ระบบการศึกษามีผลต่อบุคลิกภาพของเราและวิธีการที่มันมีผลต่อเด็กในวันนี้

สิ่งที่คุณจะพูดว่าถ้าเด็กไม่ต้องการที่จะเรียนรู้? บางทีเขาอาจจะไม่เห็นพื้นที่เพียงพอสำหรับการนี​​้ เขาไม่อธิบายอย่างชัดเจนที่ไหนและทำไมมันจะนำความรู้ของพวกเขาในอนาคต เขาไม่เห็นวัตถุประสงค์และเหตุผลที่เขาจำเป็นต้องมีแม้แต่ภาษา

มันควรจะเป็นมากเป็นรูปแบบที่เป็นรูปธรรมในการถ่ายทอดให้กับนักเรียนที่อาจจะด้วยความช่วยเหลือของแรงจูงใจทางอารมณ์หรือเป้าหมายการอ้างตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจงจากชีวิต

เด็กต้องเข้าใจและเห็นได้อย่างชัดเจนว่าด้วยความช่วยเหลือของภาษาต่างประเทศที่เขาจะสามารถที่จะเรียนรู้และเห็นสิ่งต่างๆมากมายที่น่าสนใจ เพื่อนใหม่นี้ท่องเที่ยวแฟชั่นและดนตรีในต่างประเทศ ฯลฯ

เด็กหลายคนจะล้าหลังในการศึกษาของพวกเขาดีส่งผลกระทบต่อสภาพแวดล้อมการแข่งขัน ถ้าปีเตอร์ทำบ้านของพวกเขาและได้ห้าทำไมไม่สามารถ? แต่ตอนนี้จะขึ้นอยู่กับมนุษย์อารมณ์ อารมณ์จะได้รับกับเราตั้งแต่แรกเกิดก็ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ สำหรับบางคนความจริงที่ว่ามันจะล้าหลังส่วนที่เหลือเป็น antimotivatsiey สำหรับเขาที่จะมีประสิทธิภาพมากบทเรียนของแต่ละบุคคลหรือบทเรียนในกลุ่มเล็ก ๆ

มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะสอนคนที่จะเรียนรู้ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเข้าใจว่าชีวิตทั้งชีวิตของเรา — การค้นพบสิ่งใหม่ ๆ ทุกวันที่เราเรียนรู้บางสิ่งบางอย่าง มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะกำหนดประเภทของแรงจูงใจที่เหมาะสมสำหรับคุณ การศึกษา — มันสนุกมาก!

 

  4894

ผู้เรียน